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為滿足當今讀者精神生活需要，文學必須在內容和形式上不斷革新，而革新的途徑之一就是互相借鑒、取長補短

隨著時代發展和教育水平提高，基層群眾的表達愿望與表達能力不斷增強，文學出版界有意識地從中發現那些有生活、有才華、有特色的基層作家，編輯與作者一道整理打磨作品

過去10年，文學創作者實力不斷拓展和加強，特別是年輕作者接連涌現，這與創意寫作專業的蓬勃發展有密切關系

一段時間里，《三體》《繁花》《我的阿勒泰》等文學作品先后被改編為影視劇并獲得觀眾好評，越來越多的文學名家在新媒體平臺開設各具特色的文學課，一批青年作家憑借別出心裁的作品為文壇帶來新的美學范式，文學直播、文學紀錄片、文學談話類節目、文學盛典等活動紛至沓來……這些現象顯示出新時代文學正在發生改變。在社會生活的激發下，在時代精神的召喚下，中國當代文學正不斷吸納新的元素，借鑒不同媒介內容的優勢，生成自我變革的動力與活力，以適應新時代讀者的需求。

傳統純文學與類型文學融合互鑒，實現雅俗共賞

一個時代的文學歸根結底要靠作品來說話，作品是作家的立身之本，也是文學的發展之本。從文學作品來看，新時代文學的活力突出體現在傳統純文學與類型文學的進一步融合上。

以往傳統純文學的發表陣地主要是文學期刊，類型文學則在文學期刊之外，更多地依靠互聯網進行發表和傳播。二者之間，無論是寫作體例、呈現方式還是讀者群，都有很大不同，一直并行不悖。然而，在這個媒介形式快速變革、文娛方式不斷翻新的時代，文學的樣態也發生著變化，傳統純文學與類型文學之間不再涇渭分明。為滿足當今讀者精神生活需要，文學必須在內容和形式上不斷革新，而革新的途徑之一就是互相借鑒、取長補短。

人們希望文學中既有鄉村經驗又有都市生活，既有恢弘史詩又有輕逸小品，既追求思想深刻又觀照日常生活，既能吸引目光又能貼近心靈。要滿足這樣的閱讀需求，純文學必須重視作品的可讀性，類型文學恰恰可以提供這方面經驗。一些作家在創作之初，就與讀者展開積極互動。從主角設定到背景選擇再到情節細節，作者充分了解并且盡量滿足讀者需求，集思廣益，不斷調整文本走向。類型文學中的架構設置、敘事模式和情節元素是在長久創作歷史中積淀形成的，它們中蘊藏的吸引力“秘方”經過了一代代讀者檢驗。近年來，一些傳統純文學作家有意識地將歷史、科幻、偵探、奇幻等類型元素運用到作品中，探索文體和語言的新路，實現雅俗共賞、藝術性可讀性兼具的文本效果。

與此同時，類型文學也需要從傳統文學中獲得支持。任何震撼人心、經久流傳的作品，都不會完全以娛樂讀者為目的。中國古典文學文以載道、以文化人的傳統，現代文學對社會的描摹、對人性的洞察，古今中外經典作品歷久彌新的光彩和經得起不斷闡釋的意蘊空間，都值得今天的類型文學作家借鑒吸收，借此反觀自身，進行更為深入的思考。多年來，各地作協、各高校陸續舉辦網絡文學作家班，為網絡作家學習深造提供機會，使他們在創作上得到更豐厚的文學傳統的滋養，在浩瀚的素材海洋里找到思想的錨點。類型文學是一種高設定的文學形式，為了追求情節的刺激和人物的強烈，作者很容易陷入生編硬造、脫離現實的境地。現實題材網絡文學征文大賽和相關的基層采風、體驗生活等活動，幫助網絡作家更好地深入現實、接通地脈，寫出更具當代性的作品。

文學出版各顯其能，更好走近讀者

文學出版是文學抵達讀者的重要環節，也是文學活力的晴雨表。走進今天的圖書市場，可以看到，文學圖書琳瑯滿目、種類繁多，新作者新主題新形式層出不窮。名刊名社之外，還有許多“小而美”的圖書品牌和工作室參與其間，共同開發漢語寫作的潛力，推動文學生態的建設。

講求效率的時代，“導讀”成為文學閱讀的重要組成。如今的出版市場上，“導讀”類書籍需求量激增，文學類的名家解讀、名作導讀更是其中熱門。這說明隨著生活節奏加快，讀者渴望在有限時間里獲取更豐富的知識，不僅知其然，還要知其所以然。好的導讀與解讀，正起到提升閱讀效率、加深讀者理解、促進讀者思考的積極作用。這類書籍不僅依賴名家名師的資質和才能，也需要高水準的編輯策劃，只有瞄準讀者需求、文本解讀扎實、審美引導得當，才能充分彰顯文學魅力，提升讀者文學修養。

全民寫作的時代，出版讓更多非職業作家“被看見”。“礦工作家”陳年喜、“外賣詩人”王計兵、“快遞作家”胡安焉，他們的作品《趕時間的人：一個外賣員的詩》《我在北京送快遞》等創造了可觀的圖書銷量，得到文學界內外的好評，顯示出基層作家群體蘊含的無窮潛力。他們之所以能走到聚光燈下，離不開文學出版的推動。中國現當代文學的脈絡里，一直都有大眾寫作的傳統。早在20世紀30年代，鄒韜奮、茅盾就策劃了“中國的一日”大型征文活動，20世紀40年代，冀中抗日根據地也發起了“冀中一日”寫作運動，二者都鼓勵來自各行各業的群眾性寫作，創作與他們自身生產生活密切相關的優秀作品。隨著時代發展和教育水平提高，基層群眾的表達愿望與表達能力不斷增強，文學出版界有意識地從中發現那些有生活、有才華、有特色的基層作家，編輯與作者一道整理打磨作品。這些基層寫作者往往能體驗到相較于專業作家更廣闊、更多元的生活，觸及專業作家深入不到的現場，他們真誠質樸的創作也彌補了當代文學中較為缺乏的一些生活圖景，讓讀者產生情感共鳴，因而能實現出圈傳播。

全媒體時代，文學也需要有“議題設置”的能力。文學主題的系列書出版就是一大亮點。相較于傳統文學期刊，系列書既保持連續性，又更強調策劃性和話題性，常常圍繞某個主題或話題，收錄不同作者不同形式的作品，多角度、多層次推進主題。這種議題設置的能力，使得文學界與讀者之間的溝通更為緊密。在紙質出版物以外，當下有各種各樣的文學產品與文學服務，播客、音頻、短視頻等新媒體平臺上還有許多關于文學的主題討論。這些討論也創造了作者、讀者、出版人近距離交流的契機，讓文學議題得到更多延伸思考，在交流中形成良好的呼應與共振。

創意寫作培養文學新銳，助力全民寫作

觀察新時代文學的新活力，最終還要落在作家主體和創作者隊伍上。過去10年，文學創作者實力不斷拓展和加強，特別是年輕作者接連涌現，這與創意寫作專業的蓬勃發展有密切關系。創意寫作專業的教學與培養，讓一批新銳作者脫穎而出，為當代文壇注入新鮮血液。

目前來看，創意寫作專業的一個發展趨勢是，在標準化培養過程中，日漸重視因材施教。每個作家都有獨異的寫作風格，其寫作能力的拓展與提高，必須以發揚寫作風格為基礎。創意寫作專業若要繁榮發展，應避免同質化寫作現象的出現。學科負責人及相關教師要更注重“量體裁衣”，創新探索教學和培養模式，通過一系列個性化指導、閱讀、作品討論、采風等，提高學生的寫作能力，使他們既能博采眾長，又能彰顯個人特質。這樣假以時日，隨著創作經驗的豐富和創作技巧的拓展，他們中的佼佼者會成為文學界的中堅力量。

創意寫作作為一門應用型學科，之所以發展得如此迅速，很大程度在于它的誕生符合大眾的需求和期待。如今，寫作不再是一項神秘天賦，而是一項獲取更多工作機會、展現自我個性的基本技能。從文學作品到廣告文案，再到視頻腳本、微信公眾號文章等，寫作能力都在其中起到決定性作用。因此，創意寫作專業的發展應該更多地走向社會，走向大眾。例如組織短期課程培訓，讓社會上對寫作有熱情的人申請和參與。這些課程不僅能有針對性地提高寫作技能，同時也是開展大眾美育的有效途徑。

時代的發展要求文學予以回應。這不僅需要作家以縱覽古今中外的文化視野，創造具有中國特色的作品，需要作家擁有適應不同媒介需求、讀者需求的生產能力，需要創作、出版、傳播、接受、批評等文學鏈條各環節之間密切聯動，也需要人才培養推陳出新，走出一條高效、高質、本土化的文學教育之路。日新月異的社會變化孕育了文學的活力，推動新時代文學不斷攀登高峰，讓我們繼續創造和豐富文學生活，一起記錄時代的壯闊與美好。

（作者為作家）  

《 人民日報 》（ 2024年07月26日 20 版）

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